Incorporación de estrategias de búsqueda en red y construcción de espacio virtual como método a un diseño final, de situación problema susceptible de ser aplicado con niños en el aula.

Actualmente se encuentran una gran cantidad de información y  catálogos en línea     existen diversos archivos, así como portales especializados en Internet, desde donde los correos electrónicos nos llenan con información y novedades, o con las últimas ocurrencias de un  blog. Las cuales podemos utilizar como  estrategias de trabajo con los alumnos y docentes,  Sin embargo, la transmisión de conocimiento sólo puede alcanzarse, con la selección correcta de la información deseada y tras la lectura pausada de los materiales elegidos, la reflexión sobre su contenido, y la síntesis realizada a partir de la selección  de información  en un mundo de información complejo  y a veces difícil de entender. Frente a los esfuerzos generalizados en volcar información en Internet cuanto más amplia mejor, como ayuda para disponer de lo que hasta ahora se encuentra en repertorios impresos  o inéditos, y una creencia en que ello facilitará el desarrollo del  aprendizaje de la historia u otras asignaturas o facilitará el quehacer de las investigaciones predeterminadas por los docentes  y hasta aquellos discursos historiográficos, la propia información que se puede obtener en la red nos puede facilitar en qué medida está afectando o apoyando  este fenómeno a la tarea de los docentes y el aprendizaje de los alumnos, una referencia importante de señalar es la de enseñar a los alumnos a  seleccionar la información correcta en las fuentes  así como del uso del Internet  es tarea tanto de los padres de familia como de los docentes, guiar a los alumnos a realizar un uso correcto de este material.

Se presentan estrategias didácticas para la enseñanza  y se discuten las herramientas tecnológicas posibles para su realización en la modalidad de enseñanza apoyada en TIC.

Una estrategia que hoy en día se ha estado utilizando entre los docentes, es el uso del correo electrónico como medio para comunicarse y pasar información con los compañeros, hay muchos recursos que se encuentran en Internet y cada día se descubren mas, al menos para aquellos que estamos introduciéndonos  al uso y desarrollo de las TIC.  Tanto para los trabajos que manda el profesorado, como para el trabajo personal  debe utilizarse la Red. La investigación  y el aprendizaje en las redes se han extendido mucho, los profesores y algunos alumnos trabajan con redes  nacionales y mundiales. Estas redes representan cambios importantes en los procesos de trabajo en las escuelas y se han generalizado. El hecho de que los profesores (y estudiantes) de la enseñanza  tengan mayores conocimientos respecto al uso de las TIC hace que la enseñanza  se caracterice por un uso más generalizado de estas tecnologías” 
  
 SITUACIÓN PROBLEMA:   HUBER MICHEL
“En la enseñanza general: Los objetos que hay que transformar son: las representaciones organizadas en un sistema de pensamiento. En la enseñanza profesional: Lo que hay que desarrollar son las competencias. Sin embargo hay una relación entre representaciones y competencias. Nuevos conceptos, nuevas representaciones concretas pueden ser activadas cuando se adquieren nuevas representaciones.”  
                                                                          

Es necesario comentar o señalar que a pesar de muchos docentes están realizando el esfuerzo por actualizarse en el manejo y uso  y conocimiento de las TIC, una gran parte se mantiene , arraigada, resistente al cambio en los procedimientos de trabajo tradicionales, relación.Yo soy el maestro- tu el alumno, yo expongo, tu escuchas, y los tradicionales métodos de enseñanza, resolver libros de texto de los alumnos y control del programa de estudios. Pero también es cierto que en la mayoría de las escuelas se enseña en aulas en las que escasamente se cuenta con un pizarrón,  y no cuentan con computadoras o televisiones y mucho menos con INTERNET, en las cuales los maestros tienen que trabajar con los materiales que cuentan. Esta es una situación en cierta forma incongruente, por un lado, es el hecho de que la enseñanza y las estrategias de trabajo deben ser más llamativas  para nuestros alumnos, y que como docentes debemos estar  preparados para utilizar las TIC y poder usarlas en beneficio de la enseñanza-aprendizaje y por otro lado el que por las circunstancias del contexto estructura de las escuelas, tenemos que seguir con las enseñanzas tradicionales. Es importante un cambio como docente sí, pero también el que se equipen  y actualicen nuestras escuelas con los materiales  necesarios.